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改善情绪的活动因为您已经清楚地了解它们如何影响学习。有多少学生在考试前感到非常焦虑以至于在考试期间无法集中注意力和记住信息那些感到羞耻或不感兴趣而不参加课堂、更不用说参加集体活动的人呢紧张、沮丧、困惑、孤立或无聊都会阻碍学习作为一名教师你需要在课堂上培养情商并尽可能地教育他们的情绪。确实这不是一项容易的任务因为除其他外它需要学生的素质、一个可以降低远程学习复杂性的电子学习平台以及您……。后者是因为你的使命是提高他们对自己和他人的信心唤醒他们的好奇心让他们感到兴奋。在这篇文章中我们将向您介绍个人情商作为指导学生学习的基础所发挥的作用最后我们将列出一系列在虚拟教室中处理情绪的活动。

继续阅读课堂情感教育中教师的责任课堂情感教育中教师的责任“人们会忘记你说过的话他们会忘记你做了什么但他们永远不会忘记你给他们带来的感受。玛雅·安杰卢的这些话完美地说明了情感 卢森堡 电话号码 体验如何能够给人留下持久的印象。因此我们必须特别小心因为我们可以影响学生的情绪和行为无论是好是坏。我们可以激励他们并将他们联系起来而恰恰相反我们可以挫败他们并孤立他们。您能够识别自己和他人身上的非语言暗示吗你能调节压力吗你能设身处地为他们着想并感同身受吗为了“真正接触他们、激发他们的热情并为他们的学习做出贡献你必须首先弄清楚你是否有能力识别、理解和调节自己和他人的情绪。另一个关键方面是信任。



如果你对自己有信心你就能更好地面对复杂的情况并对学生产生更大的影响因为他们能够感受到这种安全感。简而言之在电子学习中教学生进行情感活动之前您有必要掌握自己的情商。关于在线培训中的情绪调节活动关于在线培训中的情绪调节活动如果不先提出一个小观点我们就无法深入研究游戏来研究情感。正如我们一直在评论的那样我们的情绪会对学生产生积极或消极的影响从而对学习产生积极或消极的影响。因此我们不仅要在虚拟课堂上注重特定时间的情绪练习活动而且要在整个教学过程中牢记在心。我们知道快乐、好奇心、安全感或热情可以促进学习。当然促进这些积极情绪总是有价值的。然后还有其他人阻碍它。